Laporan Hasil Kegiatan

LAPORAN HASIL KEGIATAN MENGAJAR
DI TK MULTI INTELIGENSIA ISLAMIC SCHOOL

Disusun Oleh:

Kelompok 4 - LD24

Davin Hermananda - 2001562426
Margaret Adisty - 2001543540
Cynthia Sealyn - 2001539695
Cella Eveline - 2001543004
Paulycia Marie Wibisono - 2001540841
Jason Verrel - 2001555080
Kevin Frymelio - 2001555175


BAB I

PENDAHULUAN

1.1 Latar Belakang

      Secara yuridis-konstitusional kedudukan Pancasila sudah jelas, bahwa Pancasila adalah pandangan hidup bangsa, dasar negara Republik Indonesia, dan sebagai ideologi nasional. Sebagai pandangan hidup bangsa, Pancasila merupakan kristalisasi nilai-nilai yang kebenarannya diakui, dan menimbulkan tekad untuk dilaksanakan dalam kehidupan sehari-hari. Sejarah telah mengungkapkan bahwa Pancasila adalah jiwa seluruh rakyat Indonesia, yang memberi kekuatan hidup kepada bangsa Indonesia serta membimbingnya dalam mengejar kehidupan lahir batin yang makin baik, di dalam masyarakat Indonesia yang adil dan makmur. Menyadari bahwa untuk kelestarian kemampuan dan kesaktian Pancasila itu, perlu diusahakan secara nyata dan terus menerus penghayatan dan pengamalan nilai-nilai luhur yang terkandung di dalamnya oleh setiap warga negara Indonesia. Nilai-nilai tersebut perlu diterapkan sejak usia dini. Maka pada kesempatan kali ini, kami melakukan pengajaran ke PAUD untuk menerapkan nilai Pancasila terhadap anak-anak usia dini.


1.2 Dasar Hukum
            Adapun dasar hukum tentang di selenggarakannya kegiatan ini yang tak lagi adalah Pancasila, yakni:

              1. Ketuhanan Yang Maha Esa,

              2. Kemanusiaan yang adil dan beradab,

              3. Persatuan Indonesia,

              4. Kerakyatan yang dipimpin oleh hikmat kebijaksanaan dalam permusyawaratan/perwakilan

              5. Keadilan sosial bagi seluruh rakyat Indonesia

1.3 Tujuan

            Adapun tujuan dasar dari dilaksanakannya pengajaran di PAUD adalah:

                  - Menerapkan nilai pancasila terhadap anak-anak usia dini.

                  - Memenuhi kebutuhan nilai tugas kelompok pelajaran Character Building: Pancasila.


1.4 Manfaat

           Adapun manfaat dari dilaksanakannya pengajaran di PAUD adalah:

                 - Mengenal karakter anak yang berbeda-beda dan belajar bagaimana menanganinya.

                 - Mendapatkan pengalaman mendidik anak-anak.

BAB II

MASALAH

2.1 Rumusan Masalah

      Kegiatan ini diadakan untuk mengatasi permasalahan sebagai berikut:

1.       Bagaimana cara memotivasi anak-anak untuk semangat belajar?

2.       Apa saja metode-metode pembelajaran yang sesuai dengan pembelajaran anak usia dini.

3.       Bagaimanakah program pembelajaran di PAUD?

BAB III

METODE KEGIATAN

3.1 Metode Kegiatan

           Dalam pelaksanaan program pelatihan ini, kelompok kami telah melakukan penyusunan rencana metode yang akan dilakukan selama proses awal mengajar dan rencana selama kegiatan berlangsung. Adapun dalam proses awal untuk mengajar, kelompok kami terlebih dahulu melakulan survey untuk meminta izin. Dalam pertemuan pertama mengajar, kelompok kami memiliki tujuan agar terjadi komunikasi Timbal balik tentang bagaimana cara yang efekif untuk mengajar yaitu dengan memperkenalkan diri untuk ikut serta dalam kegiatan mengajar ini, serta untuk mengetahui karakteristik setiap murid di sekolah tersebut. Kegiatan pengajaranmenggunakan Metode yang dapat direspon oleh murid-murid TK tersebut dengan membawa alat yang unik seperti papan angka yang berwarna-warni, kemudian dilanjutkan dengan praktik langsung membuat prakarya origami. Cara ini dianggap efektif karena dapat membuat murid-murid lebih tersampaikan dengan baik dan merasa lebih gembira.

BAB IV
TEORI KONSEP

           Kreatifitas adalah suatu kondisi, sikap atau keadaan yang sangat khusus sifatnya dan

hampir tidak mungkin dirumuskan secara tuntas. Menurut seorang ahli, Supriyadi, kreatifitas adalah kemampuan seseorang untuk melahirkan sesuatu yang baru, baik berupa gagasan maupun karya nyata, yang relatif berbeda dengan apa yang telah ada sebelumnya. Keberhasilan kreativitas menurut Amabile adalah persimpangan antara keterampilan anak dalam bidang tertentu, keterampilan berfikir dan bekerja kreatif, dan motivasi intrinsik.

          Berdasarkan pendapat dari beberapa para ahli tentang definisi bermain, dapat disimpulkan bahwa bermain merupakan suatu kegiatan yang dapat merangsang kreativitas serta daya pikir anak secara optimal tanpa anat tersebut merasa terpaksa untuk melakukannya. Dalam kegiatan bermain anak-anak tidak sungguh-sungguh, melainkan bertindak sesuai perannya, akan tetapi walaupun demikian bermain merupakan suatu yang serius bagi mereka.

Kegiatan bermain mengandung unsur:

1. Menyenangkan dan menggembirakan bagi anak.

2. Dorongan bermain muncul dari anak bukan paksaan orang lain.

3. Anak melakukan secara spontan dan suka rela.

4. Anak berlaku pura-pura atau memerankan sesuatu.

5. Anak menetapkan aturan main sendiri.

6. Anak berlaku aktif.

BAB V

PELAKSANAAN

5.1 Tujuan dan Manfaat Kegiatan

      Tujuan dilaksanakannya kegiatan Character Building: Pancasila adalah sebagai berikut:

1. Memotivasi anak-anak di TK Multi Inteligensia Islamic School agar rajin belajar, dan semangat untuk mencapai cita-citanya.
2. Memperkenalkan anak-anak di TK Multi Inteligensia Islamic School tentang warna, binatang dan buah dalam bahasa inggris.
3. Mengajarkan anak-anak di TK Multi Inteligensia Islamic School untuk berkreasi sejak usia dini sebagai bekal pembelajaran sebelum memasuki pendidikan yang lebih lanjut.
4. Mengajarkan anak-anak untuk mendengarkan guru saat berada di kelas dan mengajarkan anak-anak agar menjaga kebersihan dan ketertiban di ruang kelas.

     Manfaat dilaksanakannya kegiatan Character Building: Pancasila adalah sebagai berikut:

     1. Bagi Mahasiswa/i

• Memberikan ilmu pengetahuan dan pengalaman yang baru dalam berinteraksi dengan masyarakat.
• Melatih kemampuan bersosialisasi dalam lingkup yang lebih luas.
• Memacu keaktifan mahasiswa dalam berkreasi.

     2. Bagi Lembaga (TK Multi Inteligensia Islamic School)

• Mengenalkan TK Multi inteligensia Islamic School dilakangan masayarakat maupun universitas.
• Mengajarkan anak-anak TK Multi Inteligensia Islamic School pentingnya belajarnya Character Building.

5.2 Rencana Pelaksanaan
      Dengan kegiatan ini kita akan memberikan kegiatan sosial ke anak-anak PAUD di daerah Tangerang. Kegiatan ini berupa memberikan pendidikan dasar kepada anak-anak di TK Multi Inteligensia Islamic School yang lebih di fokuskan untuk anak-anak usia dini (PAUD). Dalam kegiatan pembelajaran ini, kami tidak hanya memberikan pendidikan dasar kepada anak-anak tersebut namun juga dengan memberikan hiburan berupa permainan- permainan yang dapat mengasah kreativitas anak. Kegiatan ini dibagi menjadi beberapa sesi yaitu:

1. Belajar

Di sana, kami memberikan pengajaran berupa huruf-huruf, angka, dan bahasa inggris dasar. Kegiatan bahasa inggris dasar yang dilakukan adalah dengan memperlihatkan mereka gambar-gambar binatang, buah dan warna. Sedangkan, pada kegiatan angka-angka, kami akan mengajarkan mereka berhitung menggunakan bahasa inggris dan indonesia. Kegiatan terakhir yang kami lakukan dalam pembelajaran merupakan memngejakan huruf-huruf. Kami melakukan hal tersebut karena pembelajaran tersebut merupakan pembelajaran dasar yang dibutuhhkan setiap anak.

2. Permainan

Dalam kegiatan ini, kami tidak hanya melakukan pembelajaran, tetapi kami juga melakukan beberapa permainan seperti tebak gambar dan tebak warna. Hal itu dilakukan untuk menghibur dan membangun kerjasama antar anak.

3. Menggambar dan mewarnai serta membuat origami

Pada kegiatan penutup, kami melakukan kegiatan menggambar dan mewarnai serta origami. Kegiatan tersebut kami berikan untuk mengasah kreativitas anak lebih dalam lagi.

Dalam pertemuan terakhir kami akan memberikan mereka hadiah karena usaha mereka dalam mengikuti pelajaran dengan baik, hadiah yang kita berikat juga berupa mainan akademik agar mereka lebih semangat belajar sambil bermain.

5.3 Metode Kegiatan

      Waktu dan Tempat Pelaksanaan

Pertemuan	Tempat	Hari dan Tanggal	Waktu
1	TK Multi Inteligensia Islamic School	Rabu, 22 Maret 2017	08.00-10.30
2	TK Multi Inteligensia Islamic School	Senin, 3 April 2017	07.30-10.30
3	TK Multi Inteligensia Islamic School	Rabu, 5 April 2017	07.30-10.30
4	TK Multi Inteligensia Islamic School	Rabu, 12 April 2017	07.30-10.30
5	TK Multi Inteligensia Islamic School	Kamis, 13 April 2017	07.30-10.30

BAB VI

HASIL

Hari 1:

Survey setelah mencari info berbagai PAUD dan TK melalui internet, kami memutuskanmelakukan survey untuk mengetahui  kesediaan  PAUD  atau  TK   tersebut.  Kamimelakukan survey kepada sebuah TK yang bernama TK Multi Inteligensia IslamicSchool   yang   bertempat   di   Cipondoh,   Tangerang.   Kami   disambut   oleh   kepalasekolah dan langsung menentukan jadwal serta memberikan proposal yang sudahditanda tangani oleh dosen kami. Setelah memberikan jadwal kami pun melakukanpembagian tugas untuk menentukan siapa yang akan mengajar di kelas playgroup,TK A, dan TK B. setelah kami melakukan pembagian kami pun pamit dan pulang.

Hari 2: 

PengenalanKami melakukan  kegiatan  belajar  mengajar pertemuan pertama pada  hari rabu.Kami mengawali kegiatan dengan berkenalan terlebih dahulu kemudian bernyayidan   menari.   Kemudian   kami   mengajarkan   anak-anak   KB   dengan   pengenalan warna dalam Bahasa inggris. Setelah mereka mengenal warna – warna, mereka diberikan kertas bergambar balon untuk diwarnai. Setelah mereka selesai anak-anak   pun   dibagikan   snack   dan   bersiap   untuk  makan  bersama.  Di   kelas  TK-A, setelah kami berkenalan kami mulai mengajarkan mereka mengenal warna dengan Bahasa inggris. Di TK-B, setelah kami berkenalan kami mengajarkan mereka caraberhitung   menggunakan   Bahasa   Indonesia   setelah   itu   menggunakan   Bahasainggris. Setelah kami memberikan materi mereka pun melakukan sholat bersama.Dan setelah itu kami pun berpamit dan mengakhiri pertemuan.

Hari 3: 

Kegiatan Belajar Mengajar Kami   mengawali   kegiatan   belajar   dengan   menyanyi   dan   menari.   Di   kelas   KB(Kelompok   Bermain),   kami   memulai   materi   pembelajaran   pada   hari   itu   yaitumengenalkan   mereka   tentang   anggota   keluarga,   mewarnai   dan   membuat   suratuntuk orang tua. Surat untuk orang tua tersebut akan diberikan melalui kantor pos,saat mereka mengunjungi kantor pos nanti dalam rangka studytour bersama TK Multi Inteligensia Islamic School. Di kelas TK (Taman Kanak-Kanak) A, kegiatanyang pertama dilakukan adalah menebak nama buah dalam Bahasa Indonesia. Alatperaga yang kami gunakan untuk mengajar adalah dengan gambar buah-buahan yang ditempel ke sedotan, sehingga anak-anak bisa melihat dengan jelas materi yang kita ajarkan. Tak hanya itu, kita juga mengajar anak-anak menerjemahkan dalam bahasa inggris juga. Setelah itu, kita meminta anak-anak untuk mewarnai gambar   buah-buahan   yang   masih   kosong   sesuai   dengan   warna   yang   ada   pada gambar-gambar   peraga   tadi.   Di   kelas   TK-B,   kami   memulai   kelas   dengan menyanyikan bermacam-macam lagu anak seperti Api dan Paman Datang. Setelahitu, kita mengajarkan anak-anak melipat kertas origami membuat bentuk burunghantu. Kami juga diminta untuk membuat latar belakang untuk pentas seni yangakan dilaksanakan di TK Multi Intelignesia Islamic School. Setelah kami selesai memberikan materi,   mereka pun berkumpul   dan menyantap snack.   Kemudian mereka pun berkupul untuk melakukan sholat. Setelah selesai sholat, kami punpamit kepada guru-guru dan anak-anak murid.

Hari 4: 

Kegiatan Belajar MengajarKami   mengawali   kegiatan   belajar   mengajar   pada   hari   itu   dengan   menari   danbernyanyi.   Di   kelas   KB   (Kelompok   Bermain),   setelah   bernyanyi   dan   menaribersama, kami memulai materi pembelajaran pada hari itu yaitu melipat origamidan menempel. Kami membuat beberapa gambar binatang menggunakan origami,ada pinguin, kucing, anjing dan membuat sapu kecil meggunakan origami untukmembersihkan   sisa   double   tape   yg   berserakan   dilantai.   Di   kelas   TK   (TamanKanak-Kanak)   A,   kegiatan   pertama   yang   di   lakukan   adalah   belajar   binatangdengan menggunakan bahasa Indonesia. Lalu kegiatan yang di lakukan selanjutnyaadalah   belajar   binatang   dengan   menggunakan   bahasa   Inggris.   Setelah   itu   kitamembuat kreatifitas dengan menggunakan origami, yaitu membuat anjing. Kamimeminta   anak-anak   untuk   membuat   kreatifitas   tersebut   dengan   bagus   danmemberikan mereka hadiah snack dari kita. Di kelas TK-B, kami menyanyikansangat banyak lagu anak-anak, yang setiap harinya mereka nyanyikan juga. Setelahbernyanyi, saya melanjutkan dengan memulai materi yang sudah saya siapkan hariitu yaitu belajar berhitung perkalian menggunakan bahasa indonesia dan bahasainggris. Setelah kami selesai memberikan materi, mereka pun berkumpul untukmenyantap snack dan diikuti latihan drum band. Setelah selesai berlatih, kami punberpamit kepada guru-guru dan murid pada TK tersebut.

Hari 5: 

Lomba pada hari terakhir kami mengajar di TK Multi Inteligensia Islamic School, kamimengadakan perlombaan yaitu, lomba mewarnai seorang Ibu Kartini, karena padasaat itu kami akan memperingati Hari Kartini. Perlombaan tersebut diikuti olehseluruh  murid  dalam TK  tersebut  yaitu  Kelompok  Bermain, TK-A,  dan TK-B.kami   melakukan   perlombaan   ini   untuk   melatih   anak-anak   untuk   sabar   dalammenggambar,   kerapihan,   dan   penyesuaian   terhadapat   warna-warna.   Ibu   Rositi sedang   menjelaskan   kepada   anak-anak   tentang   peraturan   lomba   bahwa perlombaannya   akan   dilakukan   selama   1   jam   sedangkan   kami   menyapa   & menunggu     anak-anak   yang   lain   datang   semua.   Setelah   anak-anak   sudahberkumpul semua,  perlombaan pun dimulai. Setelah 1 jam berlalu, perlombaanselesai dan kami membantu Ibu Rositi menempelkan hasil anak-anak didinding sekolah   tersebut.   Dan   kami   pun   menganalisa   semua   hasil-hasilnya   yang   akanmenjadi   pemenang   di   perlombaan   tersebut.   Lalu   kami   mengajak   semua   murid perkumpul dan mengumumkan pemenangnya. Setelah memberikan hadiah kami memberikan   ucapan   perpisahan   kepada   mereka   semua   termasuk   guru-guru  dan memberikan bingkisan & makanan sebagai tanda ucapan terima kasih kami telahmenerima kami mengajar disana selama ini dan membantu kami mengajar.

BAB VII

KESIMPULAN

Kesimpulan yang bisa di dapat dari adanya kegiatan ini adalah kita tidak boleh membeda bedakan satu sama lain seperti yang sudah ada dalam pancasila yaitu persatuan Indonesia. Kami juga mendapatkan banyak sekali pembelajaran dalam melaksanakan tugas ini. Kami jadi mengerti pentingnya bekerja sama dalam kelompok, dan mengerti bahwa tanpa adanya kerja sama yang baik suatu pekerjaan tidak akan menghasilakan sesuatu yang maksimal.

Kegiatan mengajar ini sangat membantu kami dalam bertumbuh untuk menjadi yang lebih baik lagi. Kami jadi bisa lebih sabar lagi dalam menghadapi sesuatu, lebih menyukai anak-anak, lebih mengerti bagaimana rasnaya tidak dihargai jika sedang mengajar didepan, lebih mengerti perasaan guru-guru di setiap sekolah walaupun tidak sepenuhnya dan lain-lain. Tetapi dari semua itu kami juga besyukur bisa diberikan kesempatan untuk melaksanakan kegiatan ini.

Kegiatan ini memberikan makna tersendiri bagi setiap kami para anggota, kami memiliki kesan pesan tersendiri. Kami jadi lebih bisa menghargai setiap orang, tidak membeda-bedakan satu sama lain, bekerja sama dalam kelompok dan sebagainya.

Berikut adalah refleksi diri kami masing-masing dalam setiap kelompok:

• Cynthia Sealyn - 2001539695

Kesan yang saya dapatkan selama mengajar di TK Multi Inteligensia Islamic School adalah mengajar disana sangat menyenagkan karena anak-anaknya baik, lucu-lucu dan humble. Berkat mengajar disini saya jadi lebih menyukasi anak kecil dan lebih sabar dalam menghadapi mereka.
Untuk pesan saya adalah semoga anak-anak yang tertinggal pelajaran disana bisa lebih lagi dan menjadi lebih pintar.
Dan manfaat yang saya dapatkan adalah dapat belajar menjadi seorang guru.

• Paulycia Marie Wibisono - 2001540841

Kesan yang saya dapatkan selama mengajar di TK Multi Inteligensia Isamic School adalah dari kegiatan Character Building ini saya sangat senang karena saya bisa mendapatkan pengalaman yang baru yang belum tentu saya dapat di perkuliahan lain. Dari kegiatan ini saya bisa belajar untuk mengajar anak anak yang mempunyai karakter dan umur yang berbeda beda dan ini juga pengalaman pertama saya mengajar anak kecil.

Untuk pesan saya adalah untuk lebih mengembangkan kurikulum agar lebih baik lagi.

Dan manfaat yang saya dapatkan adalah mendapatkan ilmu yang mengasah softskill dan kerja sama antara satu sama lain dan juga pengalaman yang baru.

• Margaret Adisty - 2001543540

Kesan yang saya dapatkan selama mengajar di TK Multi Inteligensia Islamic School adalah saya mendapat banyak sekali hal-hal baru, mendapat pelajaran yang berharga yang mungkin tidak akan saya dapat kalau saya tidak mengajar disana. Saya sangat senang sekali selama mengajar di TK Multi Inteligensi Islamic School, walaupun lelah tetapi semuanya itu tidak berasa saat melihat semangat adik-adik disana. Mereka selalu ceria dan semangat untuk belajar, bermain, bernyanyi, dan sebagainya. Ini adalah pengalaman yang tak akan terlupakan dalam hidup saya.

Pesan saya untuk TK Multi Inteligensia Islamic School adalah semoga bisa lebih baik dalam hal kurikulum, bisa lebih baik lagi kedepannya dan bisa lebih maju dalam segala hal.

Untuk manfaat yang saya dapatkan selama mengajar disana adalah saya dapat lebih bersabar, saya juga belajar juga untuk lebih disiplin dan tertib seperti adik-adik disana, saya juga lebih dapat menghargai satu sama lain (tidak membeda-bedakan) dan menghargai guru-guru ataupun dosen yang selalu sabar dalam mengajar, saya juga belajar untuk lebih kompak dengan team saya dan saya juga belajar untuk bersosialisasi dengan anak-anak dan peduli terhadap satu sama lain.

• Cella Eveline - 2001543004

Kesan yang saya dapatkan selama mengajar di TK Multi Inteligensia Isamic School adalah senang karena mendapatkan pengalaman baru, karena ini pertama kali saya mengajar anak-anak. Dari sini saya juga menemukan beraneka ragam karakter anak PAUD yang rata-rata berumuran 3-5 tahun, sehingga begitu aktif dan merumitkan kami, sehingga memacu saya untuk lebih Interaktif. Seiring berjalannya waktu, di setiap pertemuan, saya belajar menangani mereka. Saya juga merasa senang ketika anak-anak mau memperhatikan ajaran saya dan antusias untuk menjawab pertanyaan-pertanyaan dari saya.

Pesan saya adalah saya harap PAUD ini dapat mengembangkan operasinya lagi, terutama dalam bidang kurikulum, contohnya dengan memberikan aktivitas-aktivitas yang menarik dan membuahjan sikap aktif dari masing-masing anak.

Manfaat yang saya dapat adalah mendapatkan pengalaman mendidik dan menghadapi anak-anak yang beraneka ragam karakternya

• Jason Verrel - 2001555080

Kesan yang saya dapatkan selama mengajar di TK Multi Inteligensia Isamic School adalah mengajar di TK multi intelegensia jelas merupakan suatu pengalaman yang baru dan tak terlupakan bagi saya, karena ini merupakan pengalaman pertama saya untuk langsung mengajar di sebuah tk

Pesan saya adalah saya berharap TK ini dapat mengembangkan tk tersebut dalam hal kurikulum, operasional, dll.

Manfaat yg saya dapatkan selama mengajar di tk ini adalah pengalaman yang mengasah soft skill dan teamwork dengan rekan saya.

• Kevin Frymeline - 2001555175

Kesan yang saya dapatkan selama mengajar di TK Multi Inteligensia Isamic School adalah ini merupakan pengalaman baru, mengajar anak-anak, menurut saya ini merupakan pengalaman yg cukup menarik yang dapat saya lakukan.

Pesan saya adalah semoga PAUD ini dapat terus mengembangkan pendidikan anak-anaknya hingga dpt berprestasi dikemudian harinya.

Manfaat yang saya dapat adalah mendapat ilmu cara yg baik dan benar dalam mengajari anak yang masi memerlukan bimbingan yang sesuai.

• Davin Hermanandsa - 2001562426

Kesan yang saya dapatkan selama mengajar di TK Multi Inteligensia Isamic School adalah pengalaman yang tak terlupakan! Ini adalah pengalaman pertama saya mengajar anak-anak. Sangat menyenangkan dan memberikan banyak sekali pembelajaran baru dalam melakukan kegiatan ini. 

Pesan saya untuk TK ini adalah semoga guru-gurunya selalu sabar dalam mengajar dsan tak pernah mengeluh!

Manfaat yang saya dapat sangat banyak, mula dari pembelajaran hidup sampai dengan belajar mengajar murid-murid TK.

LAMPIRAN

Daftar kehiadiran:

1. Rabu, 22 Maret 2017

2. Senin, 3 April 2017

3. Rabu, 5 April 2017

4. Rabu, 12 April 2017

5. Kamis, 13 April 2017

Rabu, 22 Maret 2017

Nama dan NIM tim yang hadir:

Davin Hermananda - 2001562426
Margaret Adisty - 2001543540
Cynthia Sealyn - 2001539695
Cella Eveline - 2001543004
Paulycia Marie Wibisono - 2001540841
Jason Verrel - 2001555080
Kevin Frymelio - 2001555175

Senin, 03 April 2017

Rabu, 05 April 2017 

Rabu, 12 April 2017

Kamis, 13 April 2017

FOTO-FOTO SELAMA KEGIATAN:

Saat melakukan survey

Saat melakukan survey 

Margaret sedang melakukan kegiatan mewarnai di kelas KB

Salah satu hasil kegiatan mewarnai

Berbaris dan bernyanyi sebelum masuk kelas.

Berbaris dan bernyanyi sebelum masuk kelas. 

Anak-anak TK-B sedang belajar. 

Cynthia sedang berinteraksi dengan anak-anak TK-B 

Saat anak-anak sedang bersiap untuk melakukan sholat bersama.

Jason dan Kevin sedang mambantu Ibu Rositi memasangkan jam.

Saat anak KB sedang makan bersama di jam istirahat.

Lomba mewarnai dalam rangka Hari Kartini.

Davin, Cella dan Paulycia sedang mengajar anak-anak di TK-A.

VIDEO-VIDEO SELAMA KEGIATAN:

Pertemuan 4: Melakukan Kegiatan Belajar Mengajar di TK Multi Inteligensia Islamic School

Laporan Kegiatan CB: Pancasila

Kelompok 4 - LD24

Nama Dosen: Djoko Purnomo

Kode Dosen: D1320

Kelas: LD24

Tanggal: Rabu, 05 April 2017

Waktu: 07.30-10.30

Lokasi: TK Multi Inteligensia Islamic School, Cipondoh, Tangerang.

Nama Ketua Kelompok:

Davin Hermananda - 2001562426

Anggota yang hadir:

- Margaret Adisty - 2001543540

- Cynthia Sealyn - 2001539695

- Cella Eveline - 2001543004

- Paulycia Marie Wibisono - 2001540841

- Muhammad Jason Verrel - 2001555080

- Kevin Frymelio - 2001555175

Pada tanggal 12 April 2017, kami melakukan kunjungan keempat ke TK Multi Inteligensia Islamic School. Kami berkumpul di sana pada pukul 07.30, dikarenakan jam masuk anak-anak adalah pukul 08.00. Sesampainya disana, kamu langsung menyapa Ibu Rositi dan guru-guru lainnya yang sudah hadir. Setelah berbincang-bincang sedikit dengan Ibu Rositi mengenai materi pembelajaran yang akan diberikan hari itu, kami langsung ke luar untung menyambut anak-anak yang baru datang.

Setelah semua anak-anak berkumpul dan jam sudah menunjukan pukul 08.00, kami memulai kegiatan pertama kami yaitu berbaris, menyanyi bersama dan dilanjutkan dengan doa bersama-sama. Lalu anak-anak kembali ke kelas masing-masing.

Di kelas KB (Kelompok Bermain), kegiatan pertama yang saya lakukan adalah bernyanyi dan menari bersama-sama. Kami menyanyikan beberapa lagu anak-anak yang sebelumnya kami nyanyikan. Setelah bernyanyi dan menari bersama, saya memulai materi pembelajaran pada hari itu yaitu melipat origami dan menempel. Kami membuat beberapa gambar binatang menggunakan origami, ada pinguin, kucing, anjing dan membuat sapu kecil meggunakan origami untuk membersihkan sisa double tape yg berserakan dilantai. Kami mengajari mereka bukan hanya materi pembelajaran saja, tapi mengajarkan mereka untuk menghargi satu sama lain, kebersihan dan lainnya. Mereka pun sangat antusias dalam mengerjakan kegiatan-kegiatan tersebut. Setelah mereka selesai mengerjakan kegiatan-kegaiatannya, saya pun membagikan mereka snack dan kamipun bersiap siap untuk makan dan sholat bersama.

Di kelas TK(Taman Kanak-Kanak) A, kegiatan pertama yang di lakukan adalah belajar binatang dengan menggunakan bahasa Indonesia. Lalu kegiatan yang di lakukan selanjutnya adalah belajar binatang dengan menggunakan bahasa Inggris. Setelah itu kita membuat kreatifitas dengan menggunakan origami, yaitu membuat anjing. Kita meminta anak-anak untuk membuat kreatifitas tersebut dengan bagus dan memberikan mereka hadiah snack dari kita. Anak-anak terlihat sangat antusias membuat kreatifitas origami. Dari sini kita sadar bahwa setiap anak memiliki tingkat kreativitas dan kerapian yang berbeda-beda. Maka dari itu sebagai pendidik, kita harus belajar menuntun mereka. Setelah mereka selesai mewarnai, mereka pun menikmati snack, kemudian melakukan sholat.

Di kelas TK-B, kami mengawali kegiatan belajar-mengajar dengan bernyanyi bersama-sama. Kami menyanyikan sangat banyak lagu anak-anak, yang setiap harinya mereka nyanyikan juga. Setelah bernyanyi, saya melanjutkan dengan memulai materi yang sudah saya siapkan hari itu yaitu belajar berhitung perkalian menggunakan bahasa indonesia dan bahasa inggris. Mereka pun sangat antusias dan mengikuti materi pembelajaran dengan baik. Setelah belajar kami melanjutkan aktifitas dengan latihan drumband.

Setelah selesai pada jam 10.30 kami pun berpamitan kepada Ibu Rositi, guru-guru disana dan kepada anak-anak. Kami pun kembali ke kampus untuk mengikuti kelas selanjutnya.

Pertemuan 3: Melakukan Kegiatan Belajar Mengajar di TK Multi Inteligensia Islamic School

Laporan Kegiatan CB: Pancasila

Kelompok 4 - LD24

Nama Dosen: Djoko Purnomo

Kode Dosen: D1320

Kelas: LD24

Tanggal: Rabu, 05 April 2017

Waktu: 07.30-10.30

Lokasi: TK Multi Inteligensia Islamic School, Cipondoh, Tangerang.

Nama Ketua Kelompok:

Davin Hermananda - 2001562426

Anggota yang hadir:

- Margaret Adisty - 2001543540

- Cynthia Sealyn - 2001539695

- Cella Eveline - 2001543004

- Paulycia Marie Wibisono - 2001540841

- Muhammad Jason Verrel - 2001555080

- Kevin Frymelio - 2001555175

- Davin Hermananda - 2001562426

⧪ SENIN, 3 APRIL 2017

Sebelum kelas dimulai, seperti biasa setiap anak melakukan baris-berbaris di halaman depan. Mereka menyanyikan banyak lagu untuk membangkitkan keceriaan dan rasa antusias mereka untuk beraktivitas di Paud pada saat itu. Kami juga bersama-sama membantu membariskan anak-anak dan membantu keperluan-keperluan lain yang diperlukan dalam operasi Paud.

Anak-anak sedang baris-berbaris sebelum kelas dimulai.

Salah satu anak didik kita yang sedang bercanda gurau.

Kevin membantu mengangkat tangga untuk pemasangan jam dinding.

Kevin dan Jason membantu memasang jam dinding.

Di kelas KB (Kelompok Bermain), kegiatan pertama yang saya lakukan adalah bernyanyi dan menari bersama-sama. Kami menyanyikan lagu anak-anak yang biasa dinyanyikan oleh anak-anak disana. Setelah itu, saya memulai materi pembelajaran pada hari itu yaitu mengenalkan mereka tentang anggota keluarga, mewarnai dan membuat surat untuk orang tua. Surat untuk orang tua tersebut akan diberikan melalui kantor pos, saat mereka mengunjungi kantor pos nanti dalam rangka studytour bersama TK Multi Inteligensia Islamic School. Mereka pun sangat antusias dalam mengerjakan kegiatan-kegiatan tersebut. Setelah mereka selesai mengerjakan kegiatan-kegaiatannya, saya pun membagikan mereka snack dan kamipun bersiap-siap untuk makan bersama. Lalu, anak-anak pun sholat.

Kegiatan mewarnai gambar "keluarga" di kelas KB

Di kelas TK(Taman Kanak-Kanak) A, kegiatan yang pertama dilakukan adalah menebak nama buah dalam Bahasa Indonesia. Alat peraga yang kami gunakan untuk mengajar adalah dengan gambar buah-buahan yang ditempel ke sedotan, sehingga anak-anak bisa melihat dengan jelas materi yang kita ajarkan. Tak hanya itu, kita juga mengajar anak-anak menerjemahkan dalam bahasa inggris juga. Setelah itu, kita meminta anak-anak untuk mewarnai gambar buah-buahan yang masih kosong sesuai dengan warna yang ada pada gambar-gambar peraga tadi. Mereka mewarnai menggunakan krayon. Kita meminta anak-anak mewarnai serapi dan seindah mungkin untuk mendapatkan hadiah snack dari kita. Anak-anak terlihat sangat antusias mewarnai masing-masing gambar. Mereka mewarnai dengan kekreativitasan mereka yang beraneka ragam. Dari sini kita sadar bahwa setiap anak memiliki tingkat kreativitas dan kerapian yang berbeda-beda. Maka dari itu sebagai pendidik, kita harus belajar menuntun mereka. Setelah mereka selesai mewarnai, mereka pun menikmati snack, kemudian melakukan sholat.

Salah satu murid sedang mewarnai anggur dibimbing oleh Jason.

Salah satu murid sedang mewarnai nanas dibimbing oleh Kevin.

Sementara di kelas TK-B, kami memulai kelas dengan menyanyikan bermacam-macam lagu anak seperti Api dan Paman Datang. Anak-anak pun menyanyi dengan antusias dan semangat yang luar biasa. Setelah itu, kita mengajarkan anak-anak melipat kertas origami membuat bentuk burung hantu.

Lalu, anak-anak pun dapat menyantap snack, dan bergabung dengan anak-anak lainnya untuk sholat.

Setelah semua anak menikmati snack, mereka pun berkumpul bersama untuk melakukan sholat. Pada jam 10.30 pun kami berpamitan pulang kepada Ibu Rositi, guru-guru, serta anak-anak murid.

Pertemuan 5: Melakukan Perlombaan di TK Multi Inteligensia Islamic School

Laporan Kegiatan CB: Pancasila

Kelompok 4 - LD24

Nama Dosen: Djoko Purnomo

Kode Dosen: D1320

Kelas: LD24

Tanggal: Kamis, 13 April 2017

Waktu: 07.30-10.30

Lokasi: TK Multi Inteligensia Islamic School, Cipondoh, Tangerang.

Nama Ketua Kelompok:

Davin Hermananda - 2001562426

Anggota yang hadir:

- Margaret Adisty - 2001543540

- Cynthia Sealyn - 2001539695

- Cella Eveline - 2001543004

- Paulycia Marie Wibisono - 2001540841

- Muhammad Jason Verrel - 2001555080

- Kevin Frymelio - 2001555175

- Davin Hermananda - 2001562426

Pada tanggal 13 April 2017, kami melakukan kunjungan terakhir  ke TK Multi Inteligensia Islamic School. Hari ini adalah hari terakhir kami mengajar TK tersebut sehingga kami membuat perlombaan yaitu, lomba menggambar seorang Ibu Kartini karena sebentar lagi akan memperingati  Hari Kartini. Perlombaan tersebut diikuti oleh seluruh murid dalam TK tersebut yaitu Kelompok Bermain, TK-A, dan TK-B. kami melakukan perlombaan ini untuk melatih anak-anak untuk sabar dalam menggambar, kerapihan, dan penyesuaian terhadapat warna-warna.

Ibu Rositi sedang menjelaskan kepada anak-anak tentang peraturan lomba bahwa perlombaannya akan dilakukan selama 1 jam sedangkan kami menyapa & menunggu  anak-anak yang lain datang semua. Setelah anak-anak sudah berkumpul semua, perlombaan pun dimulai.

Kami sedang mengamati anak-anak yang menggambar dan membantu mereka menggambar jika ada kesulitan.

Setelah 1 jam berlalu, perlombaan selesai dan kami membantu Ibu Rositi menempelkan hasil anak-anak didinding sekolah tersebut. Dan kami pun menganalisa semua hasil-hasilnya yang akan menjadi pemenang di perlombaan tersebut. Lalu kami mengajak semua murid perkumpul dan mengumumkan pemenangnya.

Juara 1 , hadiah diberikan oleh Kevin

Juara 2, Hadiah diberikan oleh Jason

Juara 3, Hadiah diberikan oleh Davin

Setelah memberikan hadiah kami memberikan ucapan perpisahan kepada mereka semua termasuk guru-guru dan memberikan bingkisan & makanan sebagai tanda ucapan terima kasih kami telah menerima kami mengajar disana selama ini dan membantu kami mengajar. 

kami pun melakukan foto-foto bersama untuk yang terakhir kalinya.